เพอแสละ น.; แวดราแม ม.; อัซซอลีฮีย์ ม. การเปรียบเทียบผลของรูปแบบการแทรกข้อคำถามและการให้ข้อมูลย้อนกลับในวิดีทัศน์ ไมโครเลิร์นนิงแบบมีปฏิสัมพันธ์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ของผู้เรียนระดับปริญญาตรี. Journal of Inclusive and Innovative Education, [S. l.], v. 8, n. 3, p. 46–60, 2024. Disponível em: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/cmujedu/article/view/275862. Acesso em: 11 ต.ค. 2026.