ปวีณบำเพ็ญ พ.; แกมเกตุ ว.; เก้าเอี้ยน ส. การวิเคราะห์โปรไฟล์แฝงของกรอบคิดแบบเติบโตด้านการเรียนรู้เชิงวิชาชีพของนักศึกษาครู. Journal of Inclusive and Innovative Education, [S. l.], v. 8, n. 3, p. 91–105, 2024. Disponível em: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/cmujedu/article/view/277129. Acesso em: 28 เม.ย. 2025.