พรหมโวหาร ศ.; ผลธัญญา อ. อิทธิพลของความสามารถในการเผชิญปัญหาและฟันฝ่าอุปสรรคต่อความเครียดในการเรียนของนักศึกษาวิชาชีพครูชั้นปีที่ 4 โดยมีทุนทางจิตวิทยาเชิงบวกเป็นตัวแปรส่งผ่าน. Journal of Inclusive and Innovative Education, [S. l.], v. 9, n. 1, p. 50–65, 2025. Disponível em: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/cmujedu/article/view/278032. Acesso em: 8 ธ.ค. 2025.