สุริยนต์ อ. การพัฒนาทักษะการคิดและทักษะที่จำเป็นของนักเรียนในบริบทชั้นเรียนคณิตศาสตร์แนวใหม่โดยนักศึกษาครูใช้หนังสือเรียนคณิตศาสตร์ฉบับแปลจากหนังสือเรียนคณิตศาสตร์ญี่ปุ่นเป็นเครื่องมือในการออกแบบสถานการณ์ปัญหา. Journal of Inclusive and Innovative Education, [S. l.], v. 10, n. 1, p. 155–179, 2026. Disponível em: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/cmujedu/article/view/284518. Acesso em: 12 ต.ค. 2026.