วัฒนานนท์สกุล ส. โมเดลเชิงสาเหตุสุขภาวะทางจิตของครูผู้ดูแลนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษโดยมีความต้องการพื้นฐานทางจิตวิทยาเป็นตัวแปรส่งผ่าน. Journal of Inclusive and Innovative Education, [S. l.], v. 10, n. 1, p. 76–95, 2026. Disponível em: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/cmujedu/article/view/284643. Acesso em: 21 ก.ย. 2026.