สร้อยคำ กานต์ชนก, และ หันตุลา จิรดาวรรณ. 2024. “การศึกษาความสามารถในการแก้ปัญหาของนักเรียน ด้วยกิจกรรม STEM ที่ประยุกต์แนวคิดฟิสิกส์ในการออกแบบ ผ่านรูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (PBL) และการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสาน (BLC)”. Journal of Inclusive and Innovative Education 8 (1):76-90. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/cmujedu/article/view/271632.