เพอแสละ นุรซีตา, แวดราแม มัฮดี, และ อัซซอลีฮีย์ มูฮัมหมัดอาฟีฟี. 2024. “การเปรียบเทียบผลของรูปแบบการแทรกข้อคำถามและการให้ข้อมูลย้อนกลับในวิดีทัศน์ ไมโครเลิร์นนิงแบบมีปฏิสัมพันธ์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ของผู้เรียนระดับปริญญาตรี”. Journal of Inclusive and Innovative Education 8 (3):46-60. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/cmujedu/article/view/275862.