พรหมโวหาร ศวรรยา, และ ผลธัญญา อารยา. 2025. “อิทธิพลของความสามารถในการเผชิญปัญหาและฟันฝ่าอุปสรรคต่อความเครียดในการเรียนของนักศึกษาวิชาชีพครูชั้นปีที่ 4 โดยมีทุนทางจิตวิทยาเชิงบวกเป็นตัวแปรส่งผ่าน”. Journal of Inclusive and Innovative Education 9 (1):50-65. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/cmujedu/article/view/278032.