อนุวรชัย สันติชัย. 2019. “การส่งเสริมความสามารถในการแปลความหมายข้อมูลและประจักษ์พยานเชิงวิทยาศาสตร์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้ระบบนิเวศจำลองร่วมกับ การกระตุ้นด้วยการประเมิน”. Journal of Inclusive and Innovative Education 2 (1):55-67. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/cmujedu/article/view/167052.