อนุวรชัย ส. (2019) “การส่งเสริมความสามารถในการแปลความหมายข้อมูลและประจักษ์พยานเชิงวิทยาศาสตร์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้ระบบนิเวศจำลองร่วมกับ การกระตุ้นด้วยการประเมิน”, Journal of Inclusive and Innovative Education, 2(1), น. 55–67. available at: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/cmujedu/article/view/167052 (สืบค้น: 13 กันยายน 2026).