Sukkasem, T. (2019) “ผลการจัดการเรียนรู้แบบกระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นตอน (5 STEPs) ร่วมกับการใช้คำถามเชิงวิเคราะห์ เรื่อง วิวัฒนาการ ที่มีต่อการคิดวิเคราะห์ทางวิทยาศาสตร์ และ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4”, Journal of Inclusive and Innovative Education, 3(2), น. 24–36. available at: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/cmujedu/article/view/189471 (สืบค้น: 13 กันยายน 2026).