Ieamsuwan, T. (2019) “การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบสตอรี่ไลน์ร่วมกับวัฏจักรการเรียนรู้ 5 ขั้น เรื่อง พันธุกรรมและความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต”, Journal of Inclusive and Innovative Education, 3(2), น. 11–23. available at: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/cmujedu/article/view/190480 (สืบค้น: 10 ธันวาคม 2025).