เกษจุฬาศรีโรจน์ ร. และ สายฟ้า ย. (2021) “การศึกษากระบวนการพัฒนาการเรียนรู้ทางอารมณ์และสังคมสำหรับเด็กในช่วงรอยเชื่อมต่อทางการศึกษาจากชั้นเรียนอนุบาลสู่ชั้นเรียนประถมศึกษาปีที่ 1”, Journal of Inclusive and Innovative Education, 5(2), น. 68–78. available at: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/cmujedu/article/view/244179 (สืบค้น: 12 ตุลาคาม 2026).