กวอ ห. และ ดำรงค์พานิช ส. (2024) “การตรวจสอบความตรงเชิงโครงสร้างโมเดลการวัดการเรียนรู้ตลอดชีวิตของนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ด้วยการวิเคราะห์คอมโพสิตเชิงยืนยัน”, Journal of Inclusive and Innovative Education, 8(3), น. 1–15. available at: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/cmujedu/article/view/274242 (สืบค้น: 27 เมษายน 2025).