พีรฉัตรวรกุล ร. ร. และ ศรีสุข เ. (2025) “การวิจัยและพัฒนาสมรรถนะครูในการออกแบบการเรียนรู้ที่มุ่งส่งเสริมให้ผู้เรียนเป็นพลเมืองคุณภาพและมีทักษะการสื่อสารเชิงวิพากษ์ที่เหมาะสมกับความเป็นคนไทย โดยใช้ประเด็นปัญหาทางสังคมเป็นฐานในการออกแบบ”, Journal of Inclusive and Innovative Education, 9(2), น. 1–17. available at: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/cmujedu/article/view/279000 (สืบค้น: 11 ตุลาคาม 2026).