พงศ์พันธุ์สถาพร ก. และ เหมชะญาติ ว. (2025) “ผลการสังเคราะห์โปรแกรมอบรมครูอนุบาลตามแนวคิดการเรียนรู้เชิงประสบการณ์ร่วมกับหลักการประเมินเพื่อการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมความสามารถในการแก้ปัญหาความขัดแย้งในห้องเรียน”, Journal of Inclusive and Innovative Education, 9(2), น. 33–52. available at: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/cmujedu/article/view/279131 (สืบค้น: 11 ตุลาคาม 2026).