สีวงวาด ศ. และ นกแก้ว อ. (2025) “การพัฒนาทักษะการให้เหตุผลเชิงจริยธรรมทางคณิตศาสตร์โดยการสร้างตัวแบบเชิงคณิตศาสตร์ร่วมกับปัญหาปลายเปิดเชิงสังคมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง อัตราส่วน”, Journal of Inclusive and Innovative Education, 9(2), น. 90–108. available at: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/cmujedu/article/view/281034 (สืบค้น: 6 ธันวาคม 2025).