อรัญมาลา พ. และ ทักษิโณ ป. (2025) “การพัฒนาแบบวัดและจุดตัดพฤติกรรมการรู้ทางสังคมของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายโดยการวิเคราะห์กลุ่มแฝง”, Journal of Inclusive and Innovative Education, 9(3), น. 89–110. available at: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/cmujedu/article/view/283320 (สืบค้น: 30 สิงหาคม 2026).