เพอแสละ น., แวดราแม ม., และ อัซซอลีฮีย์ ม. ., “การเปรียบเทียบผลของรูปแบบการแทรกข้อคำถามและการให้ข้อมูลย้อนกลับในวิดีทัศน์ ไมโครเลิร์นนิงแบบมีปฏิสัมพันธ์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ของผู้เรียนระดับปริญญาตรี”, JIIE, ปี 8, ฉบับที่ 3, น. 46–60, ธ.ค. 2024.