เพอแสละ น., แวดราแม ม., และ อัซซอลีฮีย์ ม. “การเปรียบเทียบผลของรูปแบบการแทรกข้อคำถามและการให้ข้อมูลย้อนกลับในวิดีทัศน์ ไมโครเลิร์นนิงแบบมีปฏิสัมพันธ์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ของผู้เรียนระดับปริญญาตรี”. Journal of Inclusive and Innovative Education, ปี 8, ฉบับที่ 3, ธันวาคม 2024, น. 46-60, https://so01.tci-thaijo.org/index.php/cmujedu/article/view/275862.