พรหมโวหาร ศ., และ ผลธัญญา อ. “อิทธิพลของความสามารถในการเผชิญปัญหาและฟันฝ่าอุปสรรคต่อความเครียดในการเรียนของนักศึกษาวิชาชีพครูชั้นปีที่ 4 โดยมีทุนทางจิตวิทยาเชิงบวกเป็นตัวแปรส่งผ่าน”. Journal of Inclusive and Innovative Education, ปี 9, ฉบับที่ 1, เมษายน 2025, น. 50-65, https://so01.tci-thaijo.org/index.php/cmujedu/article/view/278032.