สุริยนต์ อ. “การพัฒนาทักษะการคิดและทักษะที่จำเป็นของนักเรียนในบริบทชั้นเรียนคณิตศาสตร์แนวใหม่โดยนักศึกษาครูใช้หนังสือเรียนคณิตศาสตร์ฉบับแปลจากหนังสือเรียนคณิตศาสตร์ญี่ปุ่นเป็นเครื่องมือในการออกแบบสถานการณ์ปัญหา”. Journal of Inclusive and Innovative Education, ปี 10, ฉบับที่ 1, เมษายน 2026, น. 155-79, https://so01.tci-thaijo.org/index.php/cmujedu/article/view/284518.