Sukkasem, T. “ผลการจัดการเรียนรู้แบบกระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นตอน (5 STEPs) ร่วมกับการใช้คำถามเชิงวิเคราะห์ เรื่อง วิวัฒนาการ ที่มีต่อการคิดวิเคราะห์ทางวิทยาศาสตร์ และ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4”. Journal of Inclusive and Innovative Education, ปี 3, ฉบับที่ 2, กันยายน 2019, น. 24-36, https://so01.tci-thaijo.org/index.php/cmujedu/article/view/189471.