Ieamsuwan, T. “การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบสตอรี่ไลน์ร่วมกับวัฏจักรการเรียนรู้ 5 ขั้น เรื่อง พันธุกรรมและความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต”. Journal of Inclusive and Innovative Education, ปี 3, ฉบับที่ 2, กันยายน 2019, น. 11-23, https://so01.tci-thaijo.org/index.php/cmujedu/article/view/190480.