บุตรอามาตย์ บ., ภูหงษ์ทอง ช., และ บัวสนธ์ ร. . “ความตระหนักทางวัฒนธรรมผ่านการอ่านและการเขียนพรรณนาของนักเรียนร่วมกับการเรียนรู้โดยใช้ศิลปะเป็นฐาน”. Journal of Inclusive and Innovative Education, ปี 6, ฉบับที่ 2, พฤษภาคม 2022, น. 119-33, https://so01.tci-thaijo.org/index.php/cmujedu/article/view/249111.