เพอแสละ นุรซีตา, แวดราแม มัฮดี, และ อัซซอลีฮีย์ มูฮัมหมัดอาฟีฟี. “การเปรียบเทียบผลของรูปแบบการแทรกข้อคำถามและการให้ข้อมูลย้อนกลับในวิดีทัศน์ ไมโครเลิร์นนิงแบบมีปฏิสัมพันธ์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ของผู้เรียนระดับปริญญาตรี”. Journal of Inclusive and Innovative Education 8, no. 3 (ธันวาคม 27, 2024): 46–60. สืบค้น ตุลาคาม 12, 2026. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/cmujedu/article/view/275862.