ทิพศรีราช น., ปาสาจะ ป., & โกมณเทียร ภ. (2016). การเปรียบเทียบความสามารถในการโต้แย้งและการคิดวิเคราะห์จากการเรียนประเด็นปัญหาสังคมที่เกี่ยวข้องกับการใช้วิทยาศาสตร์โดยใช้การเรียนแบบผสมผสานตามวิธีปัญหาเป็นฐาน กับวิธีวัฏจักรการเรียนรู้ 5 ขั้น ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีความเข้าใจธรรมชาติวิทย. Chophayom Journal, 26(2), 109–123. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/ejChophayom/article/view/52314