ภวภูตานนท์ ก., สิทธิ ส., & ชัยเกียรติธรรม อ. (2016). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความสามารถในการอ่านจับใจความ และเจตคติต่อการเรียนวิชาภาษาไทย ระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตาม แนวทฤษฎีพหุปัญญา กับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดสมองเป็นฐาน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 The Comparisons of learni. Chophayom Journal, 27(2), 93–101. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/ejChophayom/article/view/73495