วงศ์อนันต์ ศ.; สุขศรีงาม จ.; จันทร์เพ็ง ป. การเปรียบเทียบผลการเรียนประเด็นปัญหาทางสังคมที่เกี่ยวข้อง กับการใช้วิทยาศาสตร์ โดยการเรียนแบบผสมผสานตามรูปแบบการเรียน ของ Lin และ Mintzes กับรูปแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 5 ขั้น ที่มีต่อความสามารถในการโต้แย้งและการคิดวิพากษ์วิจารณ์ Comparisons of Effects Learn. Chophayom Journal, [S. l.], v. 26, n. 1, p. 157–169, 2015. Disponível em: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/ejChophayom/article/view/36929. Acesso em: 16 may. 2024.