ทิพศรีราช น.; ปาสาจะ ป.; โกมณเทียร ภ. การเปรียบเทียบความสามารถในการโต้แย้งและการคิดวิเคราะห์จากการเรียนประเด็นปัญหาสังคมที่เกี่ยวข้องกับการใช้วิทยาศาสตร์โดยใช้การเรียนแบบผสมผสานตามวิธีปัญหาเป็นฐาน กับวิธีวัฏจักรการเรียนรู้ 5 ขั้น ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีความเข้าใจธรรมชาติวิทย. Chophayom Journal, [S. l.], v. 26, n. 2, p. 109–123, 2016. Disponível em: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/ejChophayom/article/view/52314. Acesso em: 9 may. 2024.