ภูวนารถ จ.; ปาสาจะ ป. การเปรียบเทียบความสามารถในการโต้แย้งและการคิดวิเคราะห์จากการเรียนประเด็นปัญหาทางสังคมที่เกี่ยวข้องกับการใช้วิทยาศาสตร์โดยใช้การเรียนแบบผสมผสานตามวิธีปัญหาเป็นฐานกับวิธีวัฏจักรการเรียนรู้ 5 ขั้น ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่มีแรงจูงใจใผ่สัมฤทธิ์ต่าง. Chophayom Journal, [S. l.], v. 27, n. 1, p. 159–172, 2016. Disponível em: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/ejChophayom/article/view/72707. Acesso em: 17 may. 2024.