โคตรโสภา ส.; ปาสาจะ ป.; โกมณเทีย ภ. การเปรียบเทียบความสามารถในการโต้แย้งและการคิดเชิงวิพากษ์วิจารณ์หลังเรียนประเด็นปัญหาสังคมที่เกี่ยวข้องกับการ ใช้วิทยาศาสตร์โดยใช้รูปแบบผสมผสานตามวิธีปัญหาเป็นฐาน และวิธีวัฎจักร การเรียนรู้5ขั้น ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีผลการเรียนชีววิทยาต่างก. Chophayom Journal, [S. l.], v. 27, n. 2, p. 113–126, 2016. Disponível em: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/ejChophayom/article/view/73497. Acesso em: 30 apr. 2024.