วงศ์อนันต์ ศศินันท์, สุขศรีงาม จีระพรรณ, and จันทร์เพ็ง ปรเมษฐ์. 2015. “การเปรียบเทียบผลการเรียนประเด็นปัญหาทางสังคมที่เกี่ยวข้อง กับการใช้วิทยาศาสตร์ โดยการเรียนแบบผสมผสานตามรูปแบบการเรียน ของ Lin และ Mintzes กับรูปแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 5 ขั้น ที่มีต่อความสามารถในการโต้แย้งและการคิดวิพากษ์วิจารณ์ Comparisons of Effects Learn”. Chophayom Journal 26 (1):157-69. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/ejChophayom/article/view/36929.