ภูวนารถ จิราวรรณ, and ปาสาจะ ปัทมาวดี. 2016. “การเปรียบเทียบความสามารถในการโต้แย้งและการคิดวิเคราะห์จากการเรียนประเด็นปัญหาทางสังคมที่เกี่ยวข้องกับการใช้วิทยาศาสตร์โดยใช้การเรียนแบบผสมผสานตามวิธีปัญหาเป็นฐานกับวิธีวัฏจักรการเรียนรู้ 5 ขั้น ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่มีแรงจูงใจใผ่สัมฤทธิ์ต่าง”. Chophayom Journal 27 (1):159-72. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/ejChophayom/article/view/72707.