ทิพศรีราช น., ปาสาจะ ป. and โกมณเทียร ภ. (2016) “การเปรียบเทียบความสามารถในการโต้แย้งและการคิดวิเคราะห์จากการเรียนประเด็นปัญหาสังคมที่เกี่ยวข้องกับการใช้วิทยาศาสตร์โดยใช้การเรียนแบบผสมผสานตามวิธีปัญหาเป็นฐาน กับวิธีวัฏจักรการเรียนรู้ 5 ขั้น ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีความเข้าใจธรรมชาติวิทย”, Chophayom Journal, 26(2), pp. 109–123. Available at: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/ejChophayom/article/view/52314 (Accessed: 9 May 2024).