โคตรโสภา ส., ปาสาจะ ป. and โกมณเทีย ภ. (2016) “การเปรียบเทียบความสามารถในการโต้แย้งและการคิดเชิงวิพากษ์วิจารณ์หลังเรียนประเด็นปัญหาสังคมที่เกี่ยวข้องกับการ ใช้วิทยาศาสตร์โดยใช้รูปแบบผสมผสานตามวิธีปัญหาเป็นฐาน และวิธีวัฎจักร การเรียนรู้5ขั้น ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีผลการเรียนชีววิทยาต่างก”, Chophayom Journal, 27(2), pp. 113–126. Available at: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/ejChophayom/article/view/73497 (Accessed: 30 April 2024).