วงศ์อนันต์ ศ., สุขศรีงาม จ., and จันทร์เพ็ง ป. “การเปรียบเทียบผลการเรียนประเด็นปัญหาทางสังคมที่เกี่ยวข้อง กับการใช้วิทยาศาสตร์ โดยการเรียนแบบผสมผสานตามรูปแบบการเรียน ของ Lin และ Mintzes กับรูปแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 5 ขั้น ที่มีต่อความสามารถในการโต้แย้งและการคิดวิพากษ์วิจารณ์ Comparisons of Effects Learn”. Chophayom Journal, vol. 26, no. 1, July 2015, pp. 157-69, https://so01.tci-thaijo.org/index.php/ejChophayom/article/view/36929.