ภูวนารถ จิราวรรณ, and ปาสาจะ ปัทมาวดี. “การเปรียบเทียบความสามารถในการโต้แย้งและการคิดวิเคราะห์จากการเรียนประเด็นปัญหาทางสังคมที่เกี่ยวข้องกับการใช้วิทยาศาสตร์โดยใช้การเรียนแบบผสมผสานตามวิธีปัญหาเป็นฐานกับวิธีวัฏจักรการเรียนรู้ 5 ขั้น ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่มีแรงจูงใจใผ่สัมฤทธิ์ต่าง”. Chophayom Journal 27, no. 1 (January 1, 2016): 159–172. Accessed May 17, 2024. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/ejChophayom/article/view/72707.