วงศ์อนันต์ ศ, สุขศรีงาม จ, จันทร์เพ็ง ป. การเปรียบเทียบผลการเรียนประเด็นปัญหาทางสังคมที่เกี่ยวข้อง กับการใช้วิทยาศาสตร์ โดยการเรียนแบบผสมผสานตามรูปแบบการเรียน ของ Lin และ Mintzes กับรูปแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 5 ขั้น ที่มีต่อความสามารถในการโต้แย้งและการคิดวิพากษ์วิจารณ์ Comparisons of Effects Learn. CPY [Internet]. 2015 Jul. 17 [cited 2024 May 16];26(1):157-69. Available from: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/ejChophayom/article/view/36929