คำสะไมล์ ป., & สระน้ำคำ ท. (2019). ผลการเรียนแบบผสมผสานตามรูปแบบสะเต็มศึกษาวิชาวิทยาศาสตร์เพื่อส่งเสริมการคิดแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. e-Journal of Education Studies, Burapha University, 1(5), 16–34. สืบค้น จาก https://so01.tci-thaijo.org/index.php/ejes/article/view/208559