มะลิขาว อ., จรัสรวีวัฒน์ ส., & กิติญาณุสันต์ ร. (2022). ผลการจัดการเรียนรู้เเบบบูรณาการตามเเนวคิดสะตีมศึกษา (STEAM) ร่วมกับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง สาระการเรียนรู้ศิลปะ ที่มีต่อความคิดสร้างสรรค์และคุณลักษณะอยู่อย่างพอเพียง ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. e-Journal of Education Studies, Burapha University, 4(4), 79–94. สืบค้น จาก https://so01.tci-thaijo.org/index.php/ejes/article/view/263050