รัศมี ส. และ เกณสาคู ภ. (2025) “การพัฒนาสมรรถนะความเป็นพลเมืองตื่นรู้และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบปรากฏการณ์เป็นฐานร่วมกับเกมมิฟิเคชันของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา”, วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่, 7(1), น. 20–39. available at: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/husocjr/article/view/277981 (สืบค้น: 14 กันยายน 2026).