ใจขวาง ช., & ทิพยเกษร ส. (2022). ความสามารถในการแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้เป็นกลุ่ม. วารสาร มมร ล้านนาวิชาการ, 11(2), 83–96. สืบค้น จาก https://so01.tci-thaijo.org/index.php/mbulncjournal/article/view/260004