สุวรรณ ส., & เดี่ยววิไล ด. (2026). การพัฒนาหลักสูตรส่งเสริมการอ่านจับใจความภาษาญี่ปุ่น โดยใช้แนวคิดห้องเรียนกลับด้าน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนนาน้อย. วารสาร มมร ล้านนาวิชาการ, 15(1), 101–111. สืบค้น จาก https://so01.tci-thaijo.org/index.php/mbulncjournal/article/view/286204