ใจขวาง ช. และ ทิพยเกษร ส. (2022) “ความสามารถในการแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้เป็นกลุ่ม”, วารสาร มมร ล้านนาวิชาการ, 11(2), น. 83–96. available at: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/mbulncjournal/article/view/260004 (สืบค้น: 2 กันยายน 2026).