นวัตกรรมการเรียนการสอนตามหลักอริยสัจ 4
คำสำคัญ:
นวัตกรรม, การเรียนการสอน, อริยสัจ 4บทคัดย่อ
บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเสนอแนวคิดการใช้นวัตกรรมการเรียนการสอนสำหรับครู อาจารย์ โดยบูรณาการหลักพุทธธรรมทางพระพุทธศาสนาซึ่งเป็นชุดองค์ความรู้หลักอริสัจ 4 ได้แก่ วิเคราะห์ปัญหาในเนื้อหาการเรียน ศึกษาสาเหตุของเกิดปัญหาในการเรียน นำเสนอการเรียนการสอนด้วยเทคนิค วิธีการ สื่อที่ใช้ช่วยให้เข้าใจเนื้อหา และการนำองค์ความรู้จากการเรียนรู้สู่การปฏิบัติในชีวิตประจำวัน นอกจากนั้นหลักการประยุกต์หลักอริยสัจ 4 ในการเรียนการสอนนี้สามารถนำใช้แก้ปัญหาการดำเนินชีวิตจริง และการแสวงหาความรู้ได้เป็นอย่างดีเพราะเป็นชุดพุทธนวัตกรรมองค์ความรู้ชั้นยอดสุดในทางพระพุทธศาสนา
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์แห่งประเทศไทยจากัด.
ทิศนา แขมมณี.(2548). รูปแบบการเรียนการสอน: ทางเลือกที่หลากหลาย. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ทิศนา แขมมณี. (2554). ศาสตร์การสอน: องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ, พิมพ์ครั้งที่ 14, กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2554.
สำนักนวัตกรรมแห่งชาติ. (2564). นวัตกรรมการศึกษาและเทคโนโลยีสารสนเทศการศึกษา. สืบค้นเมื่อวันที่ 21 กันยายน 2564. จาก https://www.google.co.th/search?dcr.
สำนักงานนวัตกรรมแห่งชาติ. (2564). แนวคิด ทฤษฎี นวัตกรรมทางการศึกษาที่ส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้. สืบค้นเมื่อวันที่ 27 กันยายน 2564. จาก https://www.gotoknow.org/posts/553766.
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ. ปยุตฺโต). (2554). การเสริมสร้างคุณลักษณะเด็กไทย. กรุงเทพฯ : ศูนย์สื่อและสิ่งพิมพ์แก้วเจ้าจอม มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.
พิชิต ฤทธิ์จรูญ. (2550). หลักการวัดและประเมิลผลการศึกษา. (พิมพครั้งที่ 4). กรุงเทพฯ: เฮาสออฟ เคอรมิสท.
วิวรรธน์ จันทร์เทพย์. (2564). ความสำคัญของนวัตกรรม. สืบค้นเมื่อวันที่ 21 กันยายน 2564. จาก http://pc1554144053. blogspot.com/ทฤษฎีนวัตกรรม.
สาโรช บัวศรี. (2526). กระบวนการแก้ปัญหาตามอริยสัจ 4. สืบค้นเมื่อวันที่ 27 กันยายน 2564. จาก http://parnzyis.blogspot.com/2018/03/1-4.html
สำนักงานนวัตกรรมแห่งชาติ. (2564). สืบค้นเมื่อวันที่ 20 กันยายน 2564. จาก http://www.nia.or.th.
