แนวทางการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของนักศึกษา

ผู้แต่ง

  • รังษิรัศมิ์ ลลิตะภัทร์ -

คำสำคัญ:

คุณธรรม, จริยธรรม

บทคัดย่อ

     แนวทางการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมในสถานศึกษาที่นักวิชาการหลายท่านกล่าวไว้ สามารถพิจารณาถึงแนวทางการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมในสถานศึกษาได้ว่า การพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมในโรงเรียนนั้น จะต้องดำเนินการทุกอย่างเพื่อปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมให้กับนักศึกษาโดยเริ่มตั้งแต่ การแต่งตั้งคณะกรรมการส่งเสริมจริยธรรมประจำโรงเรียนเพื่อทำหน้าที่กำหนดแผนงานควบคุม ดูแลการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมในโรงเรียน และดำเนินการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมให้กับนักศึกษาโดยเน้นการปฏิบัติจริงทั้งในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน สถานการณ์ต่าง ๆ และสภาพแวดล้อม รวมทั้งการประพฤติตัวเป็นแบบอย่างที่ดีของพ่อแม่ ครู และคนอื่นๆ ในสถานศึกษาโดยมุ่งหวังให้นักศึกษาเกิดความรู้และมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ด้านคุณธรรมจริยธรรม

เอกสารอ้างอิง

จิตถนอม กงสะเด็น. (2552). การพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมนักเรียนโรงเรียนบ้านนาฝาย อำเภอกระนวน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาขอนแก่น เขต 4. ปริญญานิพนธ์ ค.ม. เลย : มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย.

ดวงเดือน พันธุมนาวิน. ศาสตราจารย์ ดร. (2551). จุดกำเนิดของทฤษฎีต้นไม้จริยธรรม. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาติ.

พรพิทักษ์ เห็มบาสัตย์และวรรณพล พิมพะสาลี. (2562). แนวทางการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมในสังคมไทย. วารสารด้านการบริหารรัฐกิจและการเมือง.

วีระพงศ์ ถิ่นแสนดี. (2550). การพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมนักเรียนโรงเรียนสิงห์สะอาด. ปริญญานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

อมรา เล็กเริงสินธุ์. (2556). คุณธรรมจริยธรรมสำหรับผู้บริหาร. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์เสมาธรรม.

ไฟล์ประกอบ

เผยแพร่แล้ว

2023-05-17

รูปแบบการอ้างอิง

ลลิตะภัทร์ ร. (2023). แนวทางการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของนักศึกษา. ภาวนาสารปริทัศน์, 3(01), AA 1–16. สืบค้น จาก https://so01.tci-thaijo.org/index.php/WJR/article/view/265837