ระบบการพัฒนาคุณธรรมและจริยธรรมด้านความรับผิดชอบ สำหรับนักศึกษาอาชีวศึกษาภาคกลาง: กรณีศึกษาวิทยาลัยเทคโนโลยีเกวลินบริหารธุรกิจ

บทคัดย่อ

บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อพัฒนาระบบคุณธรรมและจริยธรรมด้านความรับผิดชอบ (2) เพื่อประเมินความต้องการเกี่ยวกับระบบการพัฒนาคุณธรรมและจริยธรรม ด้านความรับผิดชอบ (3) เพื่อเสนอแนะและพัฒนากรอบแนวคิดเกี่ยวกับระบบการพัฒนาคุณธรรมและจริยธรรม ด้านความรับผิดชอบ สำหรับนักศึกษาอาชีวศึกษาภาคกลาง: กรณีศึกษาวิทยาลัยเทคโนโลยีเกวลินบริหารธุรกิจ 

เป็นบทความเชิงงานวิจัยเป็นแบบวิจัยและพัฒนา ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักศึกษาอาชีวศึกษาภาคกลาง ประจำปีการศึกษา 2564 – 2565 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักศึกษาวิทยาลัยเทคโนโลยีเกวลินบริหารธุรกิจ ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 1 - 3 และระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 1- 2 จำนวน 5 ห้อง รวมเป็นจำนวน 82 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ เป็นแบบสอบถามปลายเปิด เพื่อใช้การพัฒนาระบบคุณธรรมและจริยธรรมด้านความรับผิดชอบ สำหรับนักศึกษาอาชีวศึกษาภาคกลาง: กรณีศึกษาวิทยาลัยเทคโนโลยีเกวลินบริหารธุรกิจ แบ่งเป็น 5 ตอน  จำนวน 27 ข้อ

มีผลพบว่า

1. ด้านความคิดเห็นเกี่ยวกับการพัฒนาระบบคุณธรรมและจริยธรรมด้านความรับผิดชอบ สำหรับนักศึกษาอาชีวศึกษาภาคกลาง: กรณีศึกษาวิทยาลัยเทคโนโลยีเกวลินบริหารธุรกิจ ภาพรวม พบว่า การพัฒนาคุณธรรมและจริยธรรมด้านความรับผิดชอบต่อตนเอง ด้านความรับผิดชอบต่อครอบครัว ด้านความรับผิดชอบต่อสังคม อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน นักศึกษามีความขยันและตั้งใจเรียนหนังสือ นักศึกษารู้จักหน้าที่และความรับผิดชอบต่อครอบครัว และนักศึกษาประพฤติปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบข้อบังคับขนบธรรมเนียมของสังคม อยู่ในระดับมากที่สุด
2. ด้านการประเมินความต้องการการพัฒนาระบบคุณธรรมและจริยธรรม ด้านความรับผิดชอบ สำหรับนักศึกษาอาชีวศึกษาภาคกลาง: กรณีศึกษาวิทยาลัยเทคโนโลยีเกวลินบริหารธุรกิจ ในภาพรวมพบว่าอยู่ในระดับมาก นักศึกษามีความพยายามทำงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จตามเป้าหมาย พร้อมช่วยเหลือเมื่อผู้อื่นร้องขอหรือเห็นว่าต้องการความช่วยเหลือ นักศึกษามีความเชื่อมั่นในตนเองว่าเป็นคนที่มีความรับผิดชอบที่ดี อยู่ในระดับมากที่สุด
3. ด้านการจัดทำกิจกรรมการพัฒนาระบบคุณธรรมและจริยธรรมด้านความรับผิดชอบควบคู่ไปกับการเรียนการสอน สำหรับนักศึกษาอาชีวศึกษาภาคกลาง: กรณีศึกษาวิทยาลัยเทคโนโลยีเกวลินบริหารธุรกิจ ภาพรวมพบว่าอยู่ในระดับมาก โดยการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมด้านความรับผิดชอบควบคู่ไปกับการเรียนการสอน อาจารย์ผู้สอนให้คำชมเชยยกย่องนักศึกษาที่มีความประพฤติปฏิบัติดี มีความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมาย อาจารย์ผู้สอนดูแลเอาใจใส่และปลูกฝังให้นักศึกษามีคุณธรรมจริยธรรมด้านความรับผิดชอบอยู่เสมอ อยู่ในระดับมากที่สุด ส่วนการจัดกิจกรรมของสถานศึกษาที่จัดขึ้นเพื่อการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมด้านความรับผิดชอบ สถานศึกษาใช้การให้รางวัลเป็นแรงจูงใจให้นักศึกษาสนใจกิจกรรมและประพฤติตามระเบียบมากกว่าใช้การลงโทษ สถานศึกษาให้นักศึกษาได้มีส่วนร่วมในการเสนอกิจกรรมพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมด้านความรับผิดชอบ อยู่ในระดับมากที่สุด