การประยุกต์การบริหารงานวิชาการตามแนวทางของกระทรวงศึกษาธิการเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของสถานศึกษา ในสหวิทยาเขตเมืองพิจิตรสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเมืองพิจิตร

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ

สภาพสังคมโลกปัจจุบันมีการขับเคลื่อนเปลี่ยนแปลงรวดเร็วอย่างเป็นพลวัต สภาวการณ์ดังกล่าวได้ส่งผลกระทบต่อการขับเคลื่อนการจัดการศึกษาที่ต้องปรับเปลี่ยนไปตามบริบท ประเทศไทยจึงเกิดการปฏิรูปการศึกษาที่อาศัยการปรับกระบวนการการศึกษาให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของโลกส่งผลให้มีการปรับเปลี่ยนหลักสูตรการจัดกระบวนการเรียนรู้  การประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษากฎเกณฑ์ต่าง ๆ และค่านิยมหลักในการจัดการศึกษา  ทำให้โรงเรียนต้องตระหนักถึงการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น  และพร้อมที่จะยกระดับการศึกษาในโรงเรียนเพื่อตอบโจทย์การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น (สุวิตรา บุญแจ้ง และคนอื่น ๆ, 2563: 496) การบริหารงานวิชาการโรงเรียนจึงกลายเป็นหัวใจสำคัญของสถานศึกษาที่ผู้บริหารจะต้องให้ความสำคัญเป็นอย่างยิ่ง ซึ่งผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นตัวดัชนีชี้วัดคุณภาพที่สำคัญของการศึกษาซึ่งสังคมไทยและกระทรวงศึกษาธิการกำลังให้ความสำคัญเป็นอันดับต้นๆ และพยายามพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาทุกแห่งสถานศึกษาจึงจำเป็นต้องสร้างความเชื่อมั่นแก่สังคมว่าสามารถจัดการศึกษาให้มีคุณภาพตามที่สังคมคาดหวังและสามารถจัดการเรียนการสอนให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นและบรรลุตามมาตรฐานการศึกษาที่กำหนดไว้ ผู้วิจัยจึงสนใจศึกษาการบริหารงานวิชาการตามแนวทางของกระทรวงศึกษาธิการ เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของสถานศึกษาในสหวิทยาเขตเมืองพิจิตรสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิจิตร การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา  2) ศึกษาแนวทางการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยการบริหารงานวิชาการ ของสถานศึกษาในสหวิทยาเขตเมืองพิจิตร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา พิจิตร  

ประชากร ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูในโรงเรียนมัธยมศึกษา สหวิทยาเขตเมืองพิจิตร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิจิตร  กำหนดกลุ่มตัวอย่างโดยการเลือกใช้สูตร Taro Yamane  (1973: 727-728, อ้างถึงใน  สุทธนู ศรีไสย์, 2551: 53)  ที่ระดับความเชื่อมั่นร้อยละ 95 และยอมให้เกิดความ คลาดเคลื่อนในการสุ่ม .05  แทนค่าสูตรในประชากร เมื่อขนาดประชากรผู้บริหารสถานศึกษาและครูในโรงเรียนมัธยมศึกษา สหวิทยาเขตเมืองพิจิตร คือ 372 คน จะได้กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 193  คน คัดเลือกโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย (Sample random Sampling)

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1)  ศึกษาการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา สหวิทยาเขตเมืองพิจิตร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิจิตร  2) ศึกษาแนวทางการพัฒนา เรื่อง การประยุกต์การบริหารงานวิชาการ ตามแนวทางของกระทรวงศึกษาธิการ เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของสถานศึกษา ในสหวิทยาเขตเมืองพิจิตร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเมืองพิจิตร

ประชากร ผู้บริหารสถานศึกษาและครูในโรงเรียนมัธยมศึกษา สหวิทยาเขตเมืองพิจิตร  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิจิตร ปีการศึกษา 2566 จำนวน 7 โรงเรียน ประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา 18 คน ครู 354 คน จำนวน 372  คนปีการศึกษา 2566 กำหนดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางเทียบกลุ่มตัวอย่างของ Taro Yamane  (1973: 727-728, อ้างถึงใน  สุทธนู ศรีไสย์, 2551: 53) ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 5 คน ครูจำนวน 188 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยพบว่า การบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาในสหวิทยาเขตเมืองพิจิตร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิจิตรพบว่าโดยภาพรวมมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่าอยู่ในระดับมากทุกด้านเรียงลำดับจากค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อยได้ดังนี้ ด้านกระบวนการเรียนรู้ คือ ค่าเฉลี่ยอยู่ในลำดับสูงสุด อยู่ในระดับมาก ด้านการนิเทศการศึกษา คือ ค่าเฉลี่ยอยู่ในลำดับ 2 อยู่ในระดับมาก ด้านการวัดผลประเมินผลและเทียบโอนผลการเรียน คือ ค่าเฉลี่ยอยู่ในลำดับ 3 อยู่ในระดับมาก ด้านการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายใน และมาตรฐานการศึกษา คือ ค่าเฉลี่ยอยู่ในลำดับ 4 อยู่ในระดับมาก ด้านการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา คือ มีค่าเฉลี่ยต่ำสุดและอยู่ในระดับมาก