แนวทางการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาเพื่อยกระดับ ผลสัมฤทธิ์การทดสอบ O-NET ของนักเรียนในสถานศึกษา สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดระยอง

บทคัดย่อ

          การบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาเป็นงานมีความเกี่ยวข้องกับทุกกิจกรรมของโรงเรียน ทั้งนี้เพราะจุดมุ่งหมายหลักของสถานศึกษาคือคุณภาพการเรียนการสอน ปัจจุบันการวัดคุณภาพของการจัดการศึกษาคือการการประเมินการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐานหรือที่เรียกว่าการสอบ (O-NET) ซึ่งจากผลการประเมินการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ระดับสังกัดและระดับประเทศ  พบว่า ผลการทดสอบภาพรวม 4 รายวิชา คือ ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ ของสถานศึกษา สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดระยอง มีค่าเฉลี่ยไม่ถึง ร้อยละ 50 ทุกกลุ่มวิชา ดังนั้น ผู้วิจัยจึงสนใจที่จะศึกษา ในเรื่องแนวทางการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์การทดสอบ O-NET ของนักเรียนในสถานศึกษา สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดระยองให้ได้คุณภาพมาตรฐานระดับประเทศต่อไป

          การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบันของการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นจังหวัดระยอง และ 2) นำเสนอแนวทางการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์การทดสอบ O-NET ของนักเรียนในสถานศึกษา สังกัดองค์การปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดระยอง  ประชากร ได้แก่ ครูในโรงเรียนสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดระยอง ปีการศึกษา 2566 จำนวน 474 คน ตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยได้มาจากการสุ่มอย่างง่าย โดยใช้ตารางการกำหนดขนาดของเครจซี่และมอร์แกน ได้ขนาดตัวอย่าง จำนวน 214 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามแบบประมาณค่า 5 ระดับ และแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

          ผลการวิจัยพบว่า 1) การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์การทดสอบ O-NET ของนักเรียนในสถานศึกษา สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดระยอง โดยภาพรวมมีการปฏิบัติอยู่ในระดับดีมาก ( = 4.40)  ด้านที่มีการปฏิบัติและมีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ ด้านการนิเทศการศึกษา  ( = 4.44) รองลงมาคือ ด้านการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ( = 4.43) ด้านการพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษา ( = 4.42) ส่วนด้านที่มีการปฏิบัติและมีค่าเฉลี่ยต่ำ คือ  ด้านการพัฒนาการใช้สื่อและเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา  ด้านการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาในสถานศึกษา  และด้านการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ ตามลำดับ  2) แนวทางการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์การทดสอบ O-NET ของนักเรียนในสถานศึกษา สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดระยอง คือ 2.1 ด้านการพัฒนาการใช้สื่อเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาในการจัดการเรียนการสอน ผู้บริหารสถานศึกษาควรสนับสนุน วัสดุอุปกรณ์ ด้านเทคโนโลยีให้เพียงพอและส่งเสริมให้ครูผู้สอนใช้เทคโนโลยี  2.2 ด้านการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษาควรสนับสนุนการดำเนินงานวิจัยให้มีประสิทธิภาพและนำผลการวิจัยไปใช้พัฒนาการเรียนให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางเป็นรูปธรรม 2.3 ด้านการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ ผู้บริหารสถานศึกษาควรพัฒนาศักยภาพและสมรรถนะครูให้สอดรับกับทักษะที่จำเป็นในอนาคต และสามารถจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุกให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิดขั้นสูง